В России начали поэтапный переход на единые учебники истории с 5 по 11 класс

С 1 сентября 2026 года российские восьми- и девятиклассники начали изучать всеобщую историю по новым единым государственным учебникам, которые, по словам ведущего научного сотрудника Института всеобщей истории РАН Василия Дударева, призваны показать преемственность внешней политики России на разных этапах её существования.

Переход на единую линейку учебников проходит поэтапно: с 2023 года по ним занимаются старшеклассники, с прошлого года — ученики 5–7 классов, а теперь очередь дошла до среднего звена.

Новые пособия подготовлены под редакцией помощника президента Владимира Мединского, научного руководителя Института всеобщей истории РАН Александра Чубарьяна и ректора МГИМО Анатолия Торкунова.

Их отличие от прежних — в более широком охвате материала и учёте современных достижений исторической науки, а также в синхронизации отечественной и зарубежной истории: каждый параграф теперь начинается с рубрик «Россия» и «Мир». Авторы уделили внимание значимым личностям, повлиявшим на ход мировых процессов, и включили сюжеты о колониализме, работорговле и расовой дискриминации, которые ранее незаслуженно оставались в тени.

По мнению Дударева, эти страницы истории позволяют показать бесчеловечность колониального режима и необходимость поддерживать принципы всеобщего процветания. При этом Россия, несмотря на мировой контекст учебников, занимает в них весомое место — её помещают в европейский контекст и показывают её вклад в историю.

Учебники, как отмечает историк, способствуют пониманию общности базовых традиционных ценностей народов, населявших страну на разных этапах, а также осознанию преемственности внешнеполитического курса Российской империи, Советского Союза и современной России.

Оценить эффект от нововведений, считает Дударев, можно будет через два–три года, когда школьники пройдут путь с 8–9-го по 11-й класс и покажут знания, в том числе на ЕГЭ. Главным результатом он назвал не количество баллов, а глубокое понимание истории, любовь к Родине и осознание процессов, которые закладывались в прошлом и дают плоды сегодня.